Comment se forme un flocon de neige?
Afin d’éveiller la curiosité des enfants d’âge préscolaire Globule propose la science par le jeu. Partant d’une question et suivant la méthode scientifique de travail universelle en 5 étapes : le but, les hypothèses, l’expérimentation, les résultats, les explications, il propose des expériences simples à réaliser. Les flocons Hypothèses : Demandez aux petits ce qu’est un flocon de neige. De quoi est-ce fait? À quoi ça peut ressembler? (une fleur, une étoile…) Demandez-leur si les flocons sont tous identiques et de quelle façon ils se forment. Matériel : • Un carton de 2 litres de lait coupé à la moitié ou autre contenant ayant environ cette taille (voir schéma à la fin des manipulations). Prévoyez un contenant par flocon. • De la ficelle. • Des ciseaux. • Du colorant alimentaire. • De l’eau. • Une bouilloire. • Une cuillère par enfant. • Un cure-pipe par enfant (blanc, de préférence, afin de bien voir la couleur des cristaux). • Un bâton par enfant (assez long pour être déposé au-dessus du bocal). • Savon pour vêtements de marque Borax. Il est important d’utiliser précisément cette marque puisque ce détersif a des propriétés spécifiques qui feront de votre expérience un succès! Manipulations : ** Cette expérience comporte des manipulations avec de l’eau bouillante. À vous de juger si vous laisserez les enfants faire chacun leurs manipulations ou si vous la ferez en démonstration. Soyez vigilants! ** 1. Ton éducatrice te remettra un cure-pipe qu’elle aura préalablement coupé en trois morceaux de la même taille. 2. Fais une étoile à six branches en enroulant les trois morceaux de cure-pipe au centre pour que ça tienne bien (voir schéma). 3. Prends un morceau de ficelle et fais le tour de ton étoile en faisant un petit nœud sur chaque branche. 4. Ensuite, prends un autre bout de ficelle et fixe-le d’un côté au flocon et de l’autre au centre du bâton. Laisse ton bricolage de côté pour l’instant. 5. Ton éducatrice verse 2 tasses d’eau bouillante dans ton contenant. ► ATTENTION! Tu dois être calme et très prudent lors de ces manipulations, car l’eau bouillante pourrait blesser si tu en renverses sur toi ou sur un ami. 6. Avec ta cuillère, ajoute DÉLICATEMENT une cuillère de Borax et brasse doucement. Continue à en ajouter jusqu’à ce que tu aies mis six cuillères de Borax. 7. Lorsque le Borax est bien dissout, ajoute quelques gouttes de colorant alimentaire. 8. Tu peux maintenant récupérer le flocon que tu as construit précédemment. Dépose le bâton sur le dessus du contenant de manière à ce que le flocon soit suspendu dans la solution sans toucher aux bords. 9. Laisse reposer ton expérience jusqu’à demain matin. Explications : Comment peut-on expliquer la formation de ces jolis cristaux? C’est qu’en refroidissant, l’eau ne laisse plus assez d’espace entre ses molécules pour les particules de Borax. Celles-ci vont donc se déposer sur les branches de ton flocon et se cristallisent. De la même façon, les flocons de neige se forment quand les gouttelettes d’eau dans les nuages vont s’accrocher aux minuscules poussières qui flottent dans l’air. Bien sûr, il doit faire assez froid pour que celles-ci gèlent et se fixent les unes aux autres pour former un flocon. Comme les flocons de neige sont formés de glace, ils fondent lorsque la température augmente au-dessus de 0oC. Mais, le flocon que tu as fabriqué est composé de cristaux de sel, alors tu peux le conserver à la chaleur de ta maison. Avec tes amis, vous pouvez décorer votre service de garde avec vos jolis flocons colorés! Savais-tu qu’il existe une multitude de possibilités de formes que peuvent prendre les flocons? Ton éducatrice peut faire une recherche rapide d’images sur Internet pour te montrer diverses images de flocons magnifiques. Tu verras, ce sont de vraies œuvres d’art! Si tu es chanceux et qu’il neige, tu peux également sortir pour faire la cueillette de flocons. Pose-les sur un morceau de tissu foncé (ta mitaine, par exemple) pour bien les observer! Retrouvez cette expérience et bien d'autres encore sur le site de notre partenaire:www.educatout.com L'auteur de l'article : Bachelière en sciences biologiques, Angélique Boissonneault a connu l’expérience du travail en laboratoire et a pu y mettre en pratique ses connaissances. En plus d’enseigner les maths, la chimie et la physique, elle a développé une approche simpliste et renouvelée des expériences scientifiques. Elle vous présente Globule, parfois rouge, parfois blanc, pour vous guider au travers de ses deux plus grandes passions; les sciences et les enfants. Les opinions émises n’engagent que l’auteur. 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Carl Rogers : La voie de l’authenticité
« J'ai souvent l'impression que notre système d'éducation vise avant tout à préparer les individus à vivre isolés dans des cages. » « La compréhension comporte un risque. Si je me permets de comprendre vraiment une autre personne, il se pourrait que cette compréhension me fasse changer. Or, nous avons tous peur du changement. » « Plus paradoxal, tu meurs »… Voilà peut-être une façon juste, sinon légitime de débuter cet article sur Carl Rogers. Prix Nobel de la paix en 1985, Rogers est considéré comme la personnalité la plus influente du monde de la psy après Freud mais son nom et ses œuvres restent globalement méconnus du grand public. Penseur rigoureux, il est sans cesse préoccupé par la question de « l’objectivité » mais développe une approche centrée sur la personne en accordant à la subjectivité du « client », une place essentielle. Amateur de débats, il est le fondateur d’implacables théories mais fustige dans le même temps les individus qui se coupent trop de leur ressenti et qui ne sont que dans le raisonnement. Il est issu d’une famille Chrétienne ultra-conservatrice mais il fait de la liberté la clef de voûte de « sa philosophie » sans jamais témoigner un seul instant du cheminement intérieur douloureux pour se défaire de l’emprise de son passé. Bref, Rogers est un homme qui suscite de nombreuses interrogations… mais lui-même n’affirmait-il pas que « la richesse d’une vie se mesure aussi à l’aune de ses contradictions ? » Anti-dogmatisme Carl Rogers est né en 1902 dans l’Illinois. Conformément à la volonté de ses parents très pratiquants, il consacrera toute une partie de sa jeunesse à Dieu. Ses études précoces de théologie le conduiront à entrer en 1924 au séminaire de théologie de l’Union (Union Theological Seminary). Objectif officiel : devenir Pasteur. Projets officieux : se spécialiser dans les domaines de la psychologie et de la pédagogie, loin de toute doctrine spécifique. « Je ne crois qu’en l’être humain et en sa vie dans ce qu’elle a de meilleurs », dira-t-il. En 1925, contre l’avis de sa famille, il rejoint donc le centre de formation pédagogique de l’Université de Colombia. Six ans plus tard, il en ressort avec un doctorat de psychologie clinique en poche..Commence alors une longue quête humaniste où la pratique de la psychothérapie s’apparente à un acte de foi et d’amour envers les hommes. Son action lui vaudra d’ailleurs d’être sollicité pour intervenir à plusieurs reprises dans des situations de tension et de conflits internationaux… Originalité Père fondateur de l’approche centrée sur la personne (l’ACP), une thérapie qui se focalise sur l’individu bien plus que sur ses symptômes, Rogers estime que le travail d’un thérapeute n’est pas d’agir en expert qui comprend le problème et décide de la façon dont il doit être résolu. Mais de libérer le potentiel que possède le patient (que Rogers nomme aussi « client ») afin que ce dernier apprenne à s’en libérer lui-même. « C’est le client lui-même qui sait ce dont il souffre, écrira-t-il, dans quelle direction il faut chercher, ce que sont les problèmes cruciaux et les expériences qui ont été profondément refoulées. » Non-directivité Si pour lui l’homme est un sujet d’étude passionnant en ce sens que « son existence est un processus d’écoulement, de changement où rien n’est fixe », il s’intéresse également de très près à la question de l’éducation, domaine dans lequel ses théories feront couler beaucoup d’encre. À travers son concept de « non-directivité », qu’il développera dans son livre « la liberté pour apprendre », Rogers proposera un plan pour une révolution totale de l’éducation. À la notion d’autorité qui lui paraît « nuisible », il opposera celles d’écoute et de dialogue, « capables de procurer à l’enfant et à l’élève un épanouissement complet de sa personne ». Si sa pensée est à replacer dans le cadre antidogmatique très particulier des années 1970, elle n’en reste pas moins captivante et toujours d’actualité. Repères 1902 : Naissance à Chicago. 1919 : Commence des études agronomiques, à l'université du Wiscon. 1924 : Entre au séminaire de théologie de l’Union (Union Theological Seminary) à New York. 1926 : Entreprend une formation simultanée à la thérapie et à la pédagogie dans le Teacher's College (École normale) de l'université de Columbia. 1931 : Soutient sa thèse de psychologie sur la personnalité des enfants et la publie la même année. 1940 : Devient professeur à l’université de l’Ohio. 1942 : Publie La Relation d'aide et la Psychothérapie, livre qui deviendra un véritable best-seller. 1946 : Est nommé président de l'importante association de psychologie américaine (American Psychological Association). 1956 : Devient président de l'académie américaine de psychothérapeutes (American Academy Of Psychotherapists). De 1975 à 1986 : S’engage dans divers ateliers internationaux oeuvrant pour la paix, en Afrique du Sud, en Irlande du Nord, en Australie, au Brésil, en Espagne, en France, en Hollande, en Italie, en Pologne et en Suisse. 1987 : meurt d’une crise cardiaque en Californie à l’âge de 85 ans. A lire aussi : Carl Rogers et l'action éducative, Jean-Daniel Rohart, Charles Maccio, Chronique Sociale, 15, 50 euros. La psychothérapie centrée sur la personne : Approche de Carl Rogers, Bérénice Dartevelle, Bernet-Danilo, 27 euros. Carl Rogers, comment aider à grandir par une écoute appropriée, Philippe Meirieu, Eduation en questions, 22 euros.
Comment réapprendre à manger après avoir connu des troubles alimentaires ?
L’anorexie et la boulimie sont d’abord des troubles psychologiques, c’est donc par la pensée qu’on peut rétablir un équilibre alimentaire. Pour faire à nouveau des repas « normaux », il convient de prêter attention aux appels de l’organisme. Dans la pratique, c’est manger pour répondre à sa faim, dormir pour répondre à sa fatigue, arrêter de bafouer la logique du corps. En définitive, il faut reprendre les habitudes culturelles qui norment notre alimentation. Prendre le temps de manger à table, en dégustant les plats avec lenteur, en se concentrant sur les sensations qu’ils offrent. Être attentif aussi au moment où on ressent la satiété. Si on commence à trop manger, réfléchir à la raison pour laquelle on avale ces aliments, est-ce par faim ou pour répondre à un autre besoin, le plus souvent du réconfort. Soigner des troubles alimentaires nécessite souvent la consultation d’un diététicien ou d’un psychologue.
Bouillie de céréales aux abricots
180 ml de lait 2e âge 20 g de flocons de céréales (non sucrées) 4 c. à s. de compote d’abricots en petit pot 3 rondelles de banane quelques gouttes de jus de citron 1 pincée de poudre d’amandes 1. Arrosez les rondelles de banane avec quelques gouttes de jus de citron pour éviter qu’elles ne s’oxydent à l’air. Écrasez-les finement à l’aide du dos d’une fourchette. 2. Dans une casserole, faites chauffer le lait sur feu doux. 3. Hors du feu, ajoutez en pluie les flocons de céréales. Laissez gonfler 1 à 2 minutes environ. Mélangez bien. Incorporez la compote d’abricots, les rondelles de banane écrasées et la poudre d’amandes. Mélangez bien. 4. Vérifiez la température et versez cette bouillie dans un bol ou une petite assiette (faites-la réchauffer au four à micro-ondes si nécessaire). Variante : Vous pouvez aussi utiliser de la compote de pomme ou de poire. Un peu plus tard, vous pourrez remplacer les flocons de céréales par des miettes de pain d’épice ou de biscuits destinés aux plus grands. C’est bon pour lui : Les fruits des petits pots sont si finement broyés que votre tout-petit peut les digérer très tôt. N’oubliez pas que,une fois entamé, un petit pot se conserve bien fermé, en moyenne 24 heures au réfrigérateur. [caption id="attachment_618" align="aligncenter" width="145"] Recette extraite de : Une cuillère pour maman First Editions Collection Toquades Auteur : Arielle Rosin Photographies : Jean Bono Stylisme : Marie Joub www.editionsfirst.fr[/caption]
Mes histoires pour apprendre
Mes histoires pour apprendre écrit par Charlotte Grossetête au édition Fleurus. De petites histoires pour apprendre à devenir un grand. Mais quelle histoire ! Dur dur de rentrer dans le monde des grands. Mais heureusement, ça s’apprend ! La journée d’école, le week-end et les vacances sont expliqués en image et quelques commentaires. De petits exercices comme compter jusqu’à cinq, ou citer les animaux ponctuent cet ouvrage ludique ! Auteurs : Charlotte Grossetête Éditeur : Fleurus Prix : 13,90 € Age : dès 3 ans.
Quels sont les modes de cuisson les plus sains et les plus gustatifs?
J'ai envie de faire des plats sains mais sans pour autant perdre la saveur des aliments. Quel mode de cuisson choisir? Les poêlés et les mijotés ! - Les poêlés Les aliments soumis au mijotage comme ceux qui sont poêlés sont souvent au début de la cuisson dorés a feu vif dans un peu de matière grasse. Ce procédé préserve les qualité nutritionnelles et développe les saveurs grâce à une réaction chimique, dite réaction de Maillard. Autour des aliments saisis se forme une petite croûte protectrice qui va limiter les pertes en nutriments et certains acides aminés des protéines en s'associant aux glucides provoque la formation de pigments caramélisés aromatiques. Si l'on n'ajoute aucune graisse ou très peu c'est aussi un mode de cuisson léger. La cuisson des viandes étant assez courte à la poêle, le cœur peu chauffé conserve toutes ses qualités nutritionnelles. - Les mijotés Les aliments une fois saisis peuvent ensuite être soumis à un autre mode de cuisson, c’est le cas des ragoûts, braisés, mijotés… Un liquide est ajouté à la préparation permettant de cuire à feu doux pendant une durée assez longue et généralement dans des récipients fermés. Les minéraux sont intacts et les vitamines assez bien préservées. Toutefois, plus la cuisson et longue et plus les vitamines sensibles à la chaleur sont détruites
Le Petit Nicolas - prêt pour la bagarre
Le célèbre Petit Nicolas bondit d’aventure en aventure et continue d’amuser les petits lecteurs à travers une collection de livres faciles à parcourir. Cette fois-ci, Nicolas revient pour se préparer à sa première bagarre. Geoffroy lui a donné rendez-vous pour régler leurs comptes à la dure. Si Nicolas semble décider à se battre devant toute l’école, peu à peu, la peur l’envahit. Peut-être est-il en train de réaliser que la violence n’est pas la solution ? A travers les inquiétudes du Petit Nicolas, les enfants apprendront ainsi qu’une bonne discussion peut réconcilier les pires ennemis. Le Petit Nicolas, prêt pour la bagarre, Edition Gallimard Jeunesse, 4,90€.
L'accouchement : accoucher à domicile
Certaines femmes font le choix d’accoucher chez elles. Assistées d’une sage-femme, parfois d’un médecin ou seules (ANA : accouchement non-assisté), comment se déroulent ces naissances naturelles ? Le point sur l'accouchement à domicile. Pourquoi choisir d’accoucher à domicile ? Cette décision découle souvent d’une envie de mettre son bébé au monde dans un univers plus accueillant que l’hôpital, un endroit chaleureux et familier. À la maison, la future mère redevient libre de donner la vie comme elle l’entend, dans la position qu’elle préfère, entourée des personnes qu’elle souhaite. Pour Murielle, 25 ans et maman de Noa, Eden, Elina et Mélodie, c’était une évidence : « Bien avant la conception de Noa, notre décision était déjà prise, la naissance se ferait à la maison, dans notre cocon familial, loin de toute l’hypermédicalisation que nous avions eue pour nos autres enfants ». Les accouchements non-assistés, quant à eux, se font sans aide médicale aucune, si c’est le choix de la maman. L'accouchement à domicile est-il risqué ? Toutes les études indiquent que non. 90 % des femmes accouchent chez elles dans le monde ! Il est plus prudent de prévoir des solutions d’urgence, un accouchement ne se passant pas toujours comme prévu : s’inscrire à la maternité près de chez soi, garder les numéros d’urgence et ne pas hésiter à se rendre à l’hôpital à la moindre complication. Les mêmes conseils sont à suivre pour l’accouchement assisté. La femme est - a priori- entre les mains de personnes expérimentées, capables d’intervenir en cas de besoin. La sage-femme saura rassurer la maman et conseiller l’hôpital en cas de besoin. Qui est présent pour aider la future maman à accoucher ? C’est le rôle de plusieurs personnes. Le papa, bien sûr, en premier lieu, est là pour soutenir la mère, il peut la masser, la porter, l’aider dans ses différentes positions, s’occuper des autres enfants s’il y en a, et accéder à tous ses désirs… Quel est le rôle de la sage-femme dans l'accouchement à domicile ? Elle a un rôle extrêmement important. Elle n’est pas là seulement pour parer aux problèmes éventuels ; elle a suivi la jeune femme durant toute sa grossesse et souvent il s’est créé un vrai lien entre elles ; elle rassure, conseille et apporte un sentiment de sécurité indispensable. Quand Murielle raconte la rencontre avec sa sage-femme, c’est un vrai coup de cœur : « Mon choix s’est tout de suite porté sur C.M, le contact a été très chaleureux, j’étais très à l’aise. Je découvrais une professionnelle de la naissance à mon écoute, respectueuse de ma personne et de mon intimité. Chaque visite mensuelle avec elle a été un réel moment de bonheur. Je pouvais lui parler de toutes mes craintes, ce qui m’avait manqué lors de mes précédents accouchements. Je trouvais enfin ce que je cherchais, une véritable accompagnante à la naissance : elle avait toujours une parole gentille et rassurante ». Il est nécessaire de contacter la sage-femme dès le début de la grossesse. Choisissez-la en fonction de l’affinité immédiate ressentie avec elle. En pratique, il faut savoir que la sage-femme libérale (et/ou le papa !) s’occupe aussi de changer les alèses, les jeter, régler la température de la pièce (26°C). Elle effectue bien sûr tous les actes médicaux nécessaires tels que vérifier l’ouverture du col, percer la poche des eaux si besoin, sortir le placenta… La Doula, ou accompagnante, n’a pas de formation médicale. Elle est là pour accompagner le couple, répondre aux questions de la jeune femme avant, pendant et après la naissance. La Doula est en quelque sorte la mère de la mère, et la soutient. Elle n’est ni sage-femme ni un médecin : elle soutient les futurs parents, elle a un rôle d’accompagnatrice, c’est une figure maternelle. Comment se préparer à l’AAD ? Cela doit être un choix réfléchi, un souhait réel dénué d’angoisse ou de peur. Il est important de l’envisager sereinement et de calmer ses doutes, tout comme Murielle. « Tout ce qui pouvait faciliter l’accouchement a été fait. J’ai pris toutes sortes de doses homéopathiques pour favoriser la dilatation, les contractions efficaces… Je me suis énormément documentée pour me rassurer, j’ai lu beaucoup de témoignages d’AAD, en bref, je me suis énormément préparée pour cette naissance sur tous les plans. »
10 questions autour de l’allaitement
Mon bébé boit-il trop de lait ? À quelle fréquence l'allaiter ? L’alimentation de bébé, l'allaitement en particulier, inquiète souvent maman. Voici 10 questions courantes éclairées par nos experts. 1) Combien de fois par jour dois-je donner le sein ? La plupart des bébés ont besoin de cinq à sept tétées toutes les vingt-quatre heures avec au moins une tétée de nuit, parfois deux ou trois selon le poids et l’appétit du nourrisson. « Ensuite, explique le pédiatre Christophe Deloé, tout est question de bon sens. » « Quand vous devez sortir, vous pouvez le réveiller si l’heure du repas est proche. Mais si vous souhaitez allaiter à heure fixe, quel que soit votre emploi du temps, pourquoi pas. L’idéal est de commencer, la première semaine, par un allaitement libre puis d’amener l’enfant à se caler peu à peu sur un planning compatible avec la vie quotidienne. » 2) J’allaite mais j’ai peu de lait Jusqu’à 2 mois environ, les bébés réclament le sein toutes les trois heures. Lorsque maman ne produit pas assez de lait, le bébé est nourri toutes les deux heures. Utiliser des coupelles peut stimuler la lactation, comme recourir au biberon de complément, donné après le sein et prescrit par le médecin. « Cependant, prévient le docteur Rossant, il ne s’agit pas là d’un acte anodin, il doit être réfléchi. » Car un bébé qui prend le biberon de complément tète moins. En tétant moins, la montée de lait risque de provoquer un arrêt involontaire de l’allaitement. « En réalité, explique le docteur Rossant, il est souvent conseillé aux mamans qui produisent peu de lait de continuer quand même à allaiter. Passés deux ou trois mois, la situation peut se rétablir. En faisant téter plus souvent bébé, la sécrétion lactée s’adapte naturellement. » 3) J’allaite mais… je produis trop de lait « Dans ce cas, explique la pédiatre Christiane Rochat, on peut utiliser des compresses "pare lait", en coton, qui se glissent sous le soutien-gorge. » Cela dit, leur capacité d’absorption est limitée. « Si ces compresses ne conviennent pas, on peut utiliser des coupelles de protection qui recueillent le lait dans un réservoir. » Par ailleurs, lorsqu’une mère produit plus de lait que nécessaire pour nourrir son bébé, elle peut en faire don à un lactarium… pour le plus grand plaisir des petits prématurés. 4) Combien de temps doit-il téter ? « En ce qui concerne la durée de la tétée, explique Christiane Rochat, chaque enfant est différent. Certains sont rapides, d’autres lents. Généralement, les nourrissons satisfont environ 95 % de leurs besoins nutritionnels les cinq premières minutes et ont besoin de passer environ quinze minutes par sein pour se rassasier. Au-delà de ce délai, bébé joue plus avec le mamelon qu’il ne tète réellement. » 5) Dois-je le peser après chaque repas ? Pour s’assurer que bébé a assez mangé, certaines mamans le pèsent avant et après chaque tétée. Les pédiatres jugent cette pesée souvent inutile. « Le meilleur moyen de savoir si bébé a assez mangé, observe Christiane Rochat, c’est de s’assurer qu’il dort pendant deux heures après son repas. Il est possible de compter les couches mouillées. S’il urine régulièrement, c’est qu’il boit assez. » 6) Combien de temps allaiter ? « Voici une question délicate, explique le docteur Christophe Deloé. Certains spécialistes affirment qu’une maman peut allaiter trois ou quatre ans. Personnellement, je ne le conseille pas. Conformément aux recommandations de l’OMS, je conseille souvent aux mamans d’allaiter les six premiers mois. Après quoi, de toute façon, le lait maternel ne suffit plus à couvrir les besoins nutritionnels de l’enfant et une diversification alimentaire s’impose. » 7) Je dois le sevrer en urgence Le sevrage brusque inquiète souvent les mamans. « Bébé s’en remettra très bien, explique Christophe Deloé. Il lui faudra une quinzaine de jours d’adaptation pour s’habituer au biberon. Au début, il aura un peu de réticence à voir maman lui mettre ce drôle d’objet dans la bouche. Papa pourra donc, pendant une ou deux semaines, prendre le relais pour déshabituer l’enfant du sein. Ensuite, tout rentrera dans l’ordre. » Concernant le sevrage normal, tout se passe sans accrocs si la suppression des tétées est progressive à raison d’une tétée tous les deux ou trois jours. 8) Il réclame le biberon toutes les heures Les six à huit premières semaines, le nourrisson a besoin de six biberons par jour, soit un toutes les trois heures.« Cependant, observe Christiane Rochat, d’un enfant à l’autre et parfois d’un jour à l’autre, les rations peuvent changer. Les gros bébés sont naturellement de gros mangeurs et ont parfois besoin d’un biberon toutes les deux heures et demie. » Attention tout de même : trop de lait donne mal au ventre. « Si le nourrisson réclame un biberon toutes les heures, il faut consulter un pédiatre qui lui prescrira un nouveau lait, plus riche en caséine – substance grasse. » 9) Il régurgite… Sans doute que le lait qui lui est administré ne lui correspond pas. Raison pour laquelle, lorsqu’un bébé régurgite, il est nécessaire de consulter un pédiatre. Celui-ci choisira un lait plus riche en caséine, ajoutera une farine de caroube dans le biberon ou conseillera un lait épaissi «confort » ou «anti-reflux ». 10) Il veut rester au lait La majorité des enfants varient leur alimentation vers 4 mois, mais certains préfèrent la retarder encore un peu. À peine la cuillère entre-t-elle dans sa bouche qu’il recrache. Ne vous faites pas de bile. S’il ne veut rien d’autre que du lait, laissez-le tranquille mais proposez-lui la cuillère quotidiennement ; à partir de 6 mois les bébés sont plus actifs, leurs premières dents paraissent et avec, l’envie de passer du liquide au solide. Adresses utiles Donner son lait : Lactarium, 26 boulevard Brune, 75 014 Paris, 01 40 44 39 14. Soutien, conseils allaitement : La Leche League, 01 39 58 45 84 ou www.lllfrance.org
Mystère placebo : l’effet du placebo est-il réel ou illusoire ?
Comment le placebo, médicament illusion, au mieux un peu de sucre et d’eau, peut-il agir sur l’organisme ? Actuellement, l’effet placebo est responsable d’un tiers des guérisons et concerne surtout les malades dont le pronostic vital est en jeu. Et s’il suffisait d’y croire et de le vouloir très fortement pour guérir ? Le placebo : démystification Selon le docteur le psychiatre Patrick Lemoine, l’effet placebo est un mystère que l’on peut toutefois éclairer par trois types d’explications. L’analyse psychosociologique, selon laquelle l’être humain contemporain est conditionné par la formule magique : bobo-docteur-médicament-guérison. Chaque fois qu’il se rend chez le médecin et qu’il guérit, le conditionnement se trouve renforcé. Le point de vue psychologique ou psychanalytique fait de la relation médecin-patient une relation parent-enfant. Le comprimé joue alors le rôle d’un objet transitionnel qui va venir réconforter le patient. Enfin, le point le plus novateur est l’explication scientifique du phénomène. L’homme a dans son corps une pharmacie complète faite de somnifères, d’antalgiques, d’anti-cancéreux… Les sécrétions naturelles de l’organisme fabriquent tout un arsenal capable de nous soigner s’il reçoit l’ordre de le faire. Placebo : le pouvoir de la blouse blanche L’efficacité du placebo se trouve donc tout naturellement augmentée si le médecin qui prescrit le médicament est convaincant. S’il le présente comme étant nouveau et révolutionnaire, son action a toutes les chances d’être réussie. Interviennent également dans l’efficacité du placebo des rituels. Le médecin et sa fameuse blouse blanche, le feuillet de prescription, l’écriture illisible, les noms imprononçables de médicaments semblent être autant de garanties de réussite. En émane une toute-puissance du fait qu’ils sont incompréhensibles à la plupart d’entre nous, comme si mystère rimait avec pouvoir de guérison. La gélule de perlimpinpin joue les mages Le malade adopte à l’égard de la médecine et du médecin une attitude de soumission, d’obéissance. Comme dans une relation hypnotique, il va accomplir la volonté du médecin grâce au placebo. Si, pour certaines affections, le médecin va surtout prescrire des vrais médicaments, pour d’autres, il pourra opter pour le placebo, notamment dans les domaines où leur efficacité est avérée. C’est le cas pour la douleur, les insomnies, l’ulcère, l’angoisse ainsi que toutes les maladies psychosomatiques. Si l’effet placebo ne trouve pas sa place dans le système de santé malgré les économies et les guérisons qu’il pourrait occasionner, c’est que les médecins trop cartésiens refusent d’accepter la part de mystère qu’il recèle. Peut-être la nouvelle approche organique de l’effet placebo changera-t-elle la donne. Combiné ou non à un traitement médicamenteux, le placebo permettrait à la médecine de faire un grand pas en avant !
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MIEUX COMPRENDRE
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